Este blog pertence às Ciências Naturais 9º Ano da Escola Secundária Conde de Monsaraz.
26/10/2009
AVISO - ÁREA PROJECTO
8º A- 30 de Novembro e 7 de Dezembro ( continuação)
8º B- 24 de Novembro e 15 de Dezembro (continuação)
8º C- 4 de Dezembro e 11 de Dezembro (continuação)
Para os diferentes grupos é necessário apresentarem:
---- o blog do tema
---- os inquéritos preenchidos
---- os guiões das representações
---- os ficheiros power point
---- e todo o material que considerem ser um contributo para a vossa avaliação
----
Mimetismo e camuflagem
Mimetismo- semelhante à camuflagem, só que ao invés de se parecerem com o meio, os animais que praticam o mimetismo tentam se parecer com outros animais, com intuito de parecer quem não é.
Camuflagem do Polvo
Camuflagem na vegetação
Mimetismo
25/10/2009
Resultados da 1ª Ficha de Avaliação ( 9º A)
Para além dos erros ortográficos que são o vosso forte e que seria muito exaustivo seleccionar os mais horrendos, seleccionei apenas as verdadeiras relíquias:
- apididimos; epidímio; epidimimo (correcção: epidídimos)
- esgroto; esroto (correcção: escroto)
- sedêntarismo ( e eu que pensava só existirem palavras graves, agudas ou esdrúxulas)
- canal ventre (esta não consegui arranjar correcção)
- prompa de Falópio (correcção: trompa de falópio)
- vesícula saninal (correcção: vesícula seminal)
- uréterea - ( correcção: uretra)
Mas há mais....
Ovo estralado- ( estrelado )
Competador- (computador)
Envoluição – (evolução)
Pobredade - (puberdade)
Nessecario- (necessário)
Físisico- (físico)
Sendetário- (sedentário)
As melhores respostas:
À pergunta:
Distingue esperma de espermatozóide.
R: Espermatozóide é só um, enquanto esperma são milhões de espermatozóides.
À pergunta:
O que significa para ti ter um estilo de vida saudável?
R: Para mim ter um estilo de vida saudável é bom, porque assim é bom sinal. É sinal que eu pratico desporto e eu gosto de praticar desporto.
À pergunta:
Qual a função do flagelo do espermatozóide?
R: Fica de fora dos ovários, tem por função meter velocidade.
E agora os resultados:
Número | Resultados |
1 | Não satisfaz |
2 | Satisfaz Bastante |
3 | Satisfaz |
4 | Satisfaz |
5 | Satisfaz Pouco |
6 | Satisfaz |
7 | Não Satisfaz |
9 | Não Satisfaz |
10 | Satisfaz |
11 | Satisfaz |
12 | Satisfaz Bastante |
13 | Não Satisfaz |
14 | Satisfaz Bastante |
15 | Satisfaz |
16 | Não Satisfaz |
18 | Faltou |
19 | Satisfaz |
20 | Satisfaz Bastante |
21 | Satisfaz |
22 | Excelente |
23 | Satisfaz Pouco |
24 | Satisfaz |
22/10/2009
20/10/2009
8º ano - Objectivos para o 1º teste
Verifica se já sabes....
Definir factores bióticos e abióticos
Compreender o conceito de espécie
Compreender o conceito de população
Compreender o conceito de comunidade biótica
Compreender o conceito de biótopo
Compreender o conceito de nicho ecológico
Compreender o conceito de ecossistema
Reconhecer a influência da luz sobre os seres vivos
Definir fotoperíodo
Definir fototropismo
Distinguir ser vivo lucífilo de lucífugo
Reconhecer a influência da temperatura sobre os seres vivos
Distinguir animais endotérmicos de animais ectotérmicos
Distinguir seres vivos euritérmicos de seres vivos estenotérmicos
Compreender porque acontece a hibernação
Compreender porque acontece a estivação
Compreender porque entram as plantas em dormência
Reconhecer a influência da água/humidade sobre os seres vivos
Distinguir seres vivos hidrófilos, higrófilos, mesofilos e xerófilos
Distinguir relações intra-específicas de interespecíficas
Compreender a cooperação intra-específica
Compreender o que é a competição intra-específica
Compreender o que é o canibalismo
Indicar em que situações podem ocorrer o canibalismo
Compreender o que é o mutualismo
Compreender o que é a simbiose
Compreender o que é o comensalismo
Compreender o que é o parasitismo
Distinguir parasita de hospedeiro
Compreender o que é a predação
Distinguir predador de presa
Distinguir parasita de hospedeiro
Compreender o que é o mimetismo
Turma 9º A: Objectivos para a 1ª ficha de avaliação
Verificas se já sabes....
*Compreender o conceito de qualidade de vida
*Compreender o conceito de saúde (OMS)
*Compreender o conceito de indicador do estado de saúde de uma população
*Conhecer 3 indicadores do estado de saúde de uma população ( ex: esperança de vida )
*Distinguir saúde individual de saúde comunitária
*Conhecer 3 factores que influenciam a saúde individual e comunitária (ex: vacinação)
*Conhecer 5 medidas de promoção da saúde ( ex : higiene, prática de exercício físico, …)
*Propor hábitos saudáveis a assumir (individualmente)
*Propor hábitos saudáveis a assumir pela comunidade escolar
*Compreender que a qualidade de vida implica prevenção, saúde e segurança numa perspectiva individual e colectiva
*Compreender a importância da reprodução na continuidade da Vida
*Compreender a sexualidade como parte integrante da existência humana
*Compreender o conceito de puberdade
*Conhecer caracteres sexuais secundários nas raparigas e rapazes
*Relacionar os caracteres secundários com a puberdade
*Conhecer a morfologia do sistema reprodutor masculino
*Conhecer a morfologia do sistema reprodutor feminino
16/10/2009
14/10/2009
07/10/2009
Factores Abióticos
Para os alunos mais estudiosos fica aqui um endereço para que possam fazer o resumo das duas últimas aulas:
Clica aqui !! Factores Abióticos
02/10/2009
Receita do Álcool em gel
Todos nós já ouvimos e lemos inúmeras informações sobre a gripe A.
Também sabemos que a protecção é o maior meio de combate ao vírus.
Como tal, e devido ao facto deste produto ter triplicado o seu preço, deixo aqui a receita para a elaboração de álcool em gel:
2 folhas de gelatina incolor e sem sabor (compra-se em qualquer supermercado)
1 copo de água quente para dissolver as 2 folhas de gelatina.
Deixe arrefecer.
Acrescente 12 copos de álcool de 96° graus.
Está pronto o álcool em gel de 72° a 75° graus.
(recebido por email)